咨询电话 :
0595-85003316
模仿是儿童对自己身体行为上的一种确认，就好像儿童可以停在某一种系列的动作中，然后将此动作重复出来，最终形成自己的能力。模仿也是自闭症儿童的天性，由于自闭症儿童的本身的某些缺陷，他们学习新事物、做康复训练的唯一途径就是模仿。
正常情况下宝宝出生几个月后就应该具有了一定的模仿能力了，这也标志着他和周围的人有了一种关联，正是这种关联沟通了宝宝的自我世界和外面世界。宝宝最初的模仿可以理解为父母和孩子之间交流的一种方式，它是亲子交流的第一步，孩子之所以这样做，是因为他把你当成了偶像，绝对信任、爱你没商量。一个很好的例证就是：当你把宝宝拥在怀里，他同时也紧紧地抱着你，实际上是通过模仿传递他对你的爱，就像你爱他一样。在这个互动的过程中，你和宝宝的交流实现了，彼此都获得情感的满足。
模仿更是自闭症儿童学习的重要课程。在任何一个孩子的成长发育过程中，模仿技能的发展都是一个必要的基本组成部分。自闭症儿童学习模仿具有特殊的困难，因此必须从一开始就要教给他们模仿技能，要把他们从迟缓的或怪异的行为方式引入正常的学习模式中。
模仿能力训练的内容有很多，例如：物品模仿、动作模仿、声音模仿。对于没有语言的自闭症儿童，从动作模仿逐渐进入到声音模仿是比较容易成功的。另外模仿训练我们不仅仅要在学校里由专业的老师训练，我们在生活中也要时时刻刻的进行，并且注意：
1、无论什么时候，只要自闭症儿童做出正确反应，都要给予相应的奖励。
2、每一次，在你和自闭症孩子说话或者做训练的时候，都要确保此时该自闭症孩子的眼睛看着你。
例如：
(1)目标：通过模仿能够摸身体的三个部位。
(2)方法：与孩子对面坐下，做任何能吸引孩子注意力的活动。一旦孩子看着你，马上说：“某某，摸鼻子。”同时用食指摸自己的鼻子。如果孩子没有反应，那么你在摸自己鼻子的同时，用另外一只手拿着孩子的食指摸他的鼻子，并立即给予鼓励(例如：微笑、表扬、给一个可以吃或玩的东西)。重复这样的过程，直到他在没有辅助下能够独立的作出反应。换一种动作，比如举起手，请孩子继续模仿。
模仿能力是自闭症儿童学习的关键，只有学会了模仿才能和周围的人建立起关系，才能够跟随我们更好的向前走。
陈丝丝
2017.4
-
校前招生指导
指导入校申请
-
服务行业协会
年度示范单位
-
教育部资质认证
特殊儿童教育机构
-
高效辅导培训
阶梯课程内部教材
技术支持：厦门易尔通网络科技有限公司泉州分公司 信息支持：东南商机网
