新阳光个案│坤坤的成长

新阳光·新希望

晋江校区:0595-85003316泉州校区:13559076706‍



学生:小昆

性别:男

入校时间:2018年9月‍


康复前



1、常规性差

   喜欢躺地上打滚,课堂上安坐的时间短。

2、自我意识强

以自我为中心,只要看到自己想要的东西伸手就拿,经常招惹其他孩子,一受到批评就大声哭闹。

3、语言理解能力

   能回答一些简单的问题,会表达自己的需求,但发音不准,吐字不清,只能模仿两个字左右的词语。

4、认知

   能认识基本的颜色,做5以内的加法运算,能看图说出常见物体的名称。

5、注意力差

训练时眼睛总是东张西望,学习专注时间短。‍

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康复中


1、常和家长沟通,及时了解孩子的情况,建议家长在家为孩子做些语言练习、气息练习等。

2、建立上课常规和安坐意识,让孩子欣赏学生在课堂上上课及活动的照片或视频,明确地告诉他必须学会讲规则,遵守规则。

3、引导他和其他孩子一起玩,教师刻意选择他较喜欢的小伙伴拉着他一起做游戏,分享自己喜欢的物品,提高孩子的社交能力。

4、教学中尽量创设令他感兴趣的活动,如在学习拼音和认字时,可以提供符合的材料教会孩子自己动手做卡片,然后拿着卡片在游戏中快乐学习。

5、训练中选择孩子喜欢的物件当教具,提升孩子的眼神注视能力。

6、经常进行语音模仿和口型模仿的学习

7、针对孩子对语言和语义联系在一起的困难,在活动中老师边说边做渗透语言的训练,加强他对语言的理解。‍

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康复后



1、能上好每一节课,安坐意识良好。

2、语言表达能力有所提升,见面时会主动向别人问好,回家会向其他人告别,能清晰的说一些短语,能一个字一个字地指着读儿歌。

3、理解能力逐渐加强,会计算10以内的加减法,能听懂老师的指令,。

4、主动和其他小伙伴分享自己的玩具和学习用品,帮助小伙伴削铅笔,午休时帮上伙伴铺床,能画出自己喜爱的人和物,并说出画的内容。

5、正确书写生字和拼音字母,回家能认真完成老师布置的作业。‍



                       ——陈清华老师